香港草根互联网创业者Adam: 移动教育的先行者 / 0

　　Adam出生在广东中山，2001年时跟随父母移民香港，小学到大学都是在香港完成。毕业于香港中文大学工商管理专业的Adam，没有计算机背景，没有大公司工作经历，在大学后期即开始创业，可以算是比较典型的互联网草根创业者。据Adam描述，性格上他比同龄人更为成熟，懂得提早为自己的未来做规划，创业是他一直以来的想法，当初选择商科专业也是希望能够先了解商业知识，懂得如何赚钱，为自己将来创业打基础。至于为何最终走进了互联网行业，更多的是机缘巧合。

　　汇丰青年企业家奖，是为亚洲大专学生而设的商业计划撰写比赛，每年面向全港全日制本科生举办。2009年Adam大二时参加了这项比赛，而由于时间紧迫，他将自己之前关于把纸质版学习资源电子化的一个想法直接稍加完善拿去参赛，特别值得一提的是，Adam设想的平板电脑硬件设备在当时市场上还未出现，在他的商业计划书中将“硬件制造与供应”也作为了自己项目的关键环节。经过比赛，他的项目最终入围全港四强，并在比赛中结识了香港中文大学商学院的教授Bernard，一年后成为了公司合伙人。

　　在香港，中小学生的课业压力很大，课本数量惊人，并且图书出版物在香港的价格很高，每年用于学习资料的开销平均每位学生在3000-4000港币之间。Adam公司目前在开发的产品是以iPad为硬件设备支持的电子学习平台。借助香港政府投资1.4亿元的e-Learning Pilot Scheme(电子学习试验计划)项目，香港有20余间中小学的iPad配置率已接近100%。有意开发软件系统平台的中小型IT企业可以通过申请该项目基金，在试验学校进行自身产品与服务的推广。整个试验计划由香港政府主导，中小型IT企业以类似竞标的方式参与其中。Adam的公司便是其中申请成功的一间企业，获得了约270万港币的政府资金支持。

　　聊到目前产品的具体内容，Adam介绍说公司目前只有5个人，他和Bernard为公司股东，另外请了两位比较有经验的程序员和一位产品设计师。因为受限于资金、技术、人力等因素，他们采用了Drupal这类开源内容管理系统进行产品内容开发，成本低、技术门槛低、灵活性高。在今年2月份前，他们计划完成整个平台系统的搭建，这是一个基于Web、模块化面向对象的动态学习环境(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment, MOODLE)，并融合类似校园版Facebook的SNS系统，social+learning是他们产品形态的一个概括。

　　图片来源：星岛日报

　　在采访中，Adam不断强调产品成熟的重要性，一定要做出质量有保证、用户体验好的产品，这是市场化的关键。“产品成熟了，用户基数做上去了，市场化渠道和盈利模式自然就会多很多”。Adam说产品成熟后，他们有意在台湾进行市场化推广。香港永远不缺实干家，与很多内地互联网创业者的夸夸其谈相比，Adam更给人一种踏实做事的稳重感和坚毅感。

　　最后笔者和Adam聊到内地与香港IT创业的环境区别。他提到，在香港的IT公司分两类，一类是自己创新做独立项目，另一类是承接外包项目。第一种创业环境较好，科学园、数码港都有低价硬件资源提供，是香港政府建立的创业孵化器。创业企业可以通过提交商业计划书申请政府扶持，一般在科学园的初创企业会有10万元政府资金支持。第二种市场环境较差，需要面对内地的强大竞争。在香港请一位程序员至少要1万2的月薪，内地则只需要几千块。Adam自己曾经做过外包项目，一个项目大概需要4万块，同样情况在内地做完大概只要1-2万块。

　　所以在香港，这类公司需要很强大的技术能力做出品牌影响力，或者依靠人脉寻找订单才能生存下去。而内地竞争压力大，做IT的人多，一个好的想法出现很容易马上被抄袭复制。你有好的想法要马上建立一个强大的团队自己去做，如果外包给别的技术公司去做，很可能产品就直接被挂在别人名下，被抄袭了。曾经有一个朋友有好的想法，但没有技术，他宁可在香港找人花一倍的价钱写出app，也不愿意在内地找人做，防止被抄袭。内地互联网行业知识产权问题比较严重，法律环境不如香港完善健全，约束力小。

　　用户数量多，市场大，人才创新能力强，但知识产权等法律法规监管不力，这是Adam对内地互联网创业的直观感受。而在香港，自主创新的公司数量少，政策支持和知识产权保护规范，客观环境较好。他的第一个教育类产品目前开发进展较为顺利，在今年暑假后将在两所中学进行装机试验。毕竟有政府和学校埋单，老师、学生、家长的用户数积累相对其他产品容易许多。